Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como finalidade mostrar, através da análise comparativa de Planos Político Pedagógicos (PPP), como a integração da arte e da educação ambiental pode contribuir na formação socioambiental dos educandos de escolas públicas municipais, estaduais e federal de São Roque, ajudando-os a desenvolverem um senso crítico no que diz respeito às relações sociais com o meio ambiente, à preservação de recursos naturais e a construírem uma consciência nas comunidades, onde os cidadãos possam entender que são parte do meio ambiente. Análises qualitativas e quantitativas serão feitas nos PPP de uma escola municipal, uma escola estadual e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Roque. Espera-se que a partir das análises possamos demonstrar a importância do cidadão se reconhecer como parte integrante do meio ambiente e o papel da integração dessas áreas do conhecimento para alcançar este objetivo.